社会工作专业学科建设
发布人:李志强  发布时间:2017-05-05   动态浏览次数:48

社会工作专业学科建设

  

社会工作专业致力于培养具有扎实的社会工作理论和知识,熟练掌握社会研究与社会工作实务技能,能在民政、劳动、社会保障和卫生部门,以及工会、青年、妇女等社会组织及其它社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。

我校是一所以海洋、水产、食品学科为主干的特色型高校。根据我校办学特色与办学优势,我校社会工作专业确立了以海洋社会工作、老年社会工作、社区工作为主要发展方向,使我校培养的社会工作人才既符合上海地方经济社会发展对社会工作专业人才的实际需求,又能够针对渔区、渔民和远洋航海人员提供有效的专业社会工作服务。

社会工作专业的设立与发展,使我校的学科布局结构更加科学合理,促进了以海洋、水产和食品三大传统优势学科为主干,理、工、农、经、文、管、法等多学科相互渗透、相互交叉、相互融合的高水平特色大学的协调发展。根据我校办学层次和办学定位社会工作专业人才培养的服务面向是,立足上海,为全国社会建设、社会管理和社会服务事业的发展需要提供服务。

目前,本专业共有专任教师10人,其中教授1人,讲师9人,均具有博士学位,分别毕业于国内外多所著名大学的社会工作、社会学、心理学等专业,其中海外博士2名,学缘结构合理。同时,本专业还聘请了多名国内知名专家本专业的兼职教授,通过举办定期学术讲座、指导教师科研等方式,指导专业建设和学科发展。2013年我校与美国缅因大学建立了合作办学关系。同年10月,缅因大学社会工作学院院长到校开设国际化课程。建立合作办学关系之后,缅因大学每年都不定期选派优秀教师到校开设国际化课程。

社会工作专业教师在潜心教学的同时,积极投身于科研工作,并取得了良好成绩。截止目前,获得国家社科基金1项,教育部人文社科基金2项,获上海市“优青”项目7项,校人文社科项目7项,校博士科研启动基金项目7项。所有专业教师均主持至少1项校级及以上科研课题,发表多篇科研论文。

为了不断提升专任教师的素质,学校、学院建立了一套完善的教师培养计划。一是实行新进教师导师制,为每位新进教师配备教学经验丰富的老教师作为指导教师;二是通过教师发展FD(Faculty Development)活动加强对新教师及在岗教师的培训;三是安排青年教师到教学科研基地进行“产学研”挂职锻炼;四是选派教师到国外访学进修;五是鼓励教师积极参加各种国际国内学术会议、培训及其它学术活动。截至目前,具有出国访学进修一年经历的教师有5名,已经开展产学研挂职锻炼的教师有6名,教师参加国际国内学术会议、课程培训、社会调研及其它学术活动达30余人次。多样化的教师培养方式,保证了教师素质的不断提升。

社会工作专业开办以来,学校和学院不断加强社会工作专业实验室和实习基地的建设。学校投入巨资建立社会工作实验室。社会工作实验室设施齐全、条件良好,很好地满足专业实验教学的需求。同时,学院先后与上海多家社会工作机构和政府机关建立了实习、实践教学基地,为开展课外实践教学提供了多样化的实习岗位,很好保障了实践教学的顺利开展。

近年来,社会工作专业的图书资料建设取得长足进步。目前,学校图书馆馆藏书籍中有社会科学类书籍7万余册,专业书籍3000余册,纸质专业期刊10余种,能够很好地满足专业教学要求。目前,学校正继续加大资金投入,购买和充实社会工作类图书,为社会工作专业的发展进一步夯实基础。此外,图书馆还拥有丰富的电子文献资源。拥有国内外全文数据库近10个,国内外文摘类数据库6个,电子图书数据库2个,所有读者都可以利用校园网与手机免费使用这些电子资源,极大地方便了师生了学习需求。